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上海体育学院第三轮学院内部本科教学工作评估方案
2013-11-07 15:21  

上海体育学院

第三轮学院内部本科教学工作评估方案

 

教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)文件第十一条要求:“健全教育质量评估制度。加强高校自我评估,健全校内质量保障体系,完善本科教学基本状态数据库,建立本科教学质量年度报告发布制度。”据此,结合学院实际情况,制订第三轮学院内部本科教学工作评估工作方案。

一、指导思想

贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上的讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,坚持以学生发展为本,通过自我评估,建立健全教学质量保障体系,增强质量保证能力,不断提高教学质量。

二、评估对象

各二级学院、思政教研部(常规性教学工作)。

三、评估要点

(一)二级学院

一级指标

二级指标

1.质量目标

1.1培养目标

 

1.2培养标准

 

1.3培养方案

2.教学资源

2.1教师

 

2.2课程(教材)

 

2.3信息资源

3.教学活动

3.1课堂教学

 

3.2实践(实验)教学

 

3.3论文(设计)教学

 

3.4第二课堂

 

3.5学生评价

4.教学管理

4.1教学管理队伍

 

4.2教学常规管理

 

4.3教学过程控制

 

4.4教学团队(教研室)建设与管理

 

4.5教师评价

5.教学成果

5.1教学改革实践

 

5.2教学理论研究

 

5.3教学成果奖项

6.质量报告

6.1生源质量

 

6.2毕业生质量

 

6.3教学基本状态

7.特色工作

7.1特色教学活动

 

7.2特色教学管理

(详见附件1:上海体育学院二级学院本科教学工作评估指标和基本要求)

 

(二)思政教研部

一级指标

二级指标

1.课程规范

1.1相关文件

 

1.2教学大纲

 

1.3使用教材

 

1.4实践学时学分

2.教师队伍

2.1数量与结构

 

2.2教育教学水平

 

2.3教师培养培训

3教学活动

3.1课堂教学

 

3.2教学实践

 

3.3学生评价

4.教学管理

4.1教学常规管理

 

4.2教学过程控制

 

4.3教学团队(教研室)建设与管理

 

4.4教师评价

5.教学成果

5.1教学改革实践

 

5.2教学理论研究

 

5.3教学成果奖项

6.质量报告

6.1学生学习状态

 

6.2综合评价

7.特色工作

7.1特色教学活动

 

7.2特色教学管理

(详见附件2:上海体育学院思政教研部本科教学工作评估指标和基本要求)

四、评估时限

2012年11月至2013年7月,初评;

2013年9月至2014年7月,终评。

五、评估程序及结论

初评五个阶段:工作培训,系院建设,自我评估,专家考察,形成初评报告;终评五个阶段:意见反馈,整改重建,自我评估,专家考察,形成终评报告(评语)并给出评估等级(优秀、合格、不合格)。

本方案中,有一级指标7个,二级指标24个(思政21个),观测点53个(思政40个),满分110分。

评估等级由专家组专家个人投票结果后得出。优秀:专家所投票中优秀的票数大于等于三分之二;不合格:专家所投票数中,不合格的票数大于三分之一;合格:介于优秀与不合格之间的票数。专家个人投票依据:优秀——大于等于90分;合格——70分至89分;不合格——70分以下。

六、组织领导

第三轮学院内部评估工作由分管教学副院长直接领导,由教学质量管理与评估办公室具体负责。专家组专家9人,由教学质量管理与评估办公室主任任组长,教学督导组组长任副组长。

七、保障措施

1.经费保障:保障合理预算所需经费。

2.制度保障:建立定期检查汇报制度和工作指导制度。

3.专家保障:除专家组组长、副组长指定外,在专职督导员和二级学院推荐的兼职督导员中选取7人,经公示后为专家组成员。

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