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上海体育学院关于下发《上海体育学院中长期改革和发展规划纲要》和《上海体育学院“十二五”发展规划》的通知
2013-11-11 09:56  

上海体育学院关于下发《上海体育学院中长期改革和发展规划纲要》和《上海体育学院“十二五”发展规划》的通知

上体院党字〔201110  上体院院字〔201115

各单位:

在全面回顾总结“十一五”取得成就和经验的基础上,面对当前我国教育改革发展面临的机遇和挑战,结合国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要精神,学院立足事业发展全局,直面师生员工最关心、最直接、最现实的热点问题,历时2年,认真开展调查研究、广泛征求师生意见,通过工作务虚会、师生座谈会、院务委员会会议等广纳贤言,在发展改革的指导思想、目标任务、工作方针、重点难点、发展举措等形成了广泛共识,编制了《上海体育学院中长期改革和发展规划纲要》和《上海体育学院“十二五”发展规划》,并已分别经中国共产党第八次代表大会第四次全体会议、第四届教职工代表大会、第十二届工会会员代表大会第十四次会议表决通过。现经党委会研究决定,正式下发《上海体育学院中长期改革和发展规划纲要》和《上海体育学院“十二五”发展规划》。

希望全体教师员工紧扣“发展、质量、特色”主题,坚持“创新驱动、转型发展”主线,立足各自岗位,为把我院建设成为世界一流体育大学而努力奋斗;有关职能部门要按照建设世界一流体育大学的总体要求,完善各项子规划的编制,分解目标任务,明确责任主体;各单位要制定好年度工作计划,抓促进抓落实,推动各项事业的发展。

 

附件一:上海体育学院中长期改革和发展规划纲要

附件二:上海体育学院“十二五”发展规划

 

 

 

2011 325

 

 

 

 

附件一:

上海体育学院中长期教育改革和发展规划纲要

20102020年)

序言:为了师生的终身发展

上海体育学院建于195211月,原名华东体育学院,是新中国第一所体育高等学府。建校初期,首任院长 吴蕴瑞 先生携师生员工艰苦创业,确立了“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想,积极倡导“严谨笃实、悉心治教、为人师表、教学相长”的教风,奠定了坚实的办学基础;改革开放以来,在上级领导的关心和支持下,在广大师生员工的共同努力下,学院取得了前所未有的巨大成就:学科建设位居国内同类院校前列,专业建设适应经济社会发展需求,竞技体育成绩跃升,师资队伍构成日趋合理,国内国际影响日益扩大,办学条件不断优化。

上海体育学院虽然保持着全面、持续发展的良好态势,但面临新形势、在人才培养质量、科学研究水平、服务社会能力等方面还不能很好适应,主要表现在:人才培养模式尚不完全适应高等教育发展的趋势和学生的需求,学科专业建设的特色水平和各学科、各系(院)的发展不平衡与师生的期待还存在一定差距,办学体制与机制还不能充分激发师生员工的主动性、积极性和创造性,知识创新和服务的能力尚显不足,国际化办学水平与上海国际化大都市仍不相称。

为了顺应21世纪世界高等教育“以学生为中心、高等教育国际化、终身教育”三大发展趋势,面对我国体育事业从体育大国向体育强国迈进的建设目标,对接2020年上海率先实现教育现代化、基本建成学习型社会、教育发展和人力资源开发水平迈入世界先进行列,制定《上海体育学院中长期改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》),以“为了师生的终身发展”为核心理念。

第一,“教育以学生为主体”,创新人才培养模式,满足学生成长成才的需要,挖掘学生的发展潜能,培养创新性复合-应用型体育人才。

第二,“办学以教师为主体”,完善绩效考核,健全不同类型教师的管理模式,加强系(院)目标管理,完善责 任岗 教授制度,发挥学术委员会 教授委员会的作用,建设一支德才兼备、富有创新精神的师资队伍。

第三,“党建以党员为主体”,完善党代表提议工作和党委扩大会议制度,进一步发挥党员在学科专业及人才培养等方面的先锋模范作用,以党内民主促进校园民主,推进民主管理,为建设世界一流体育大学提供强有力的政治保证。

一、总体战略

贯彻《上海市教育改革和发展规划纲要》精神,以“为了师生的终身发展”为核心理念,确立体现上海特点、上体特色的指导思想、总体目标和战略部署。

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕我国从体育大国向体育强国迈进、上海率先实现教育现代化与建成社会主义现代化国际大都市的目标,着眼师生的终身发展,团结和依靠师生,践行“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”办学思想,强化办学特色,激发创新活力,深化内涵发展,不断增强综合竞争力,努力构建和谐校园,实现全面协调可持续发展。

在推进改革和发展过程中,坚持“率先发展、服务发展、和谐发展”的战略主题。

率先发展。坚持国家战略,在服务体育强国建设中实现率先发展;坚持对接上海经济社会发展需求和教育发展战略,在服务上海卓越发展中促进率先发展;坚持师生的主体地位,在进一步调动师生员工的积极性、主动性和创造性中推进率先发展。

服务发展。完善体育知识创新和体育知识服务体系,推进“产、学、研”和“训、学、研”的紧密结合,在服务上海经济社会发展、服务我国体育事业发展、服务长三角联动发展中发挥重要作用。

和谐发展。坚持以人为本,满足学生多样化、高质量教育的需求,促进学生知识、能力、人格的协调发展;满足教师多样化、持续化发展的需要,促进教职员工全面和个性发展;满足系(院)特色发展的需要,促进各系(院)“继承传统、对接社会、错位竞争”的特色发展。

(二)总体目标

2020年,基本建成世界一流教学研究型体育大学,师生的发展潜能得到进一步发挥,办学特色更为鲜明。

优化布局结构。在学生总数保持不变的基础上,适当减少本科生规模,同比例地增加研究生规模;着力扩大留学生人数。

各专业享有良好的社会知名度。根据经济社会发展,增设或调整本科专业(保持1618个左右);继续保持较高毕业生就业率;体育学下属各专业在国内排名列前,其他专业各具特色。

学科建设具有较强的国际国内影响力。以体育学科群为主干,以相关二级学科为支撑,形成多学科交叉融合、结构合理、协调发展、符合经济社会发展需要的学科体系;形成以乒乓球运动为主线的学科专业发展优势;建成体育学一级学科国家级重点学科;教学科研水平位居国外同类院校前列,人才培养质量得到国际认可,国际影响力不断提升;在教育部重点学科和学科评估排名位居前列。

基本形成有利于发掘学生发展潜能的培养模式。推进骨干群体的率先发展,强化专业基本技能标准,推进开放式培养,形成“产、学、研”和“训、学、研”两个一条龙培养模式,造就符合国家经济社会和体育事业发展需要、基础扎实、道德优秀的创新性复合-应用型体育人才。

建设高素质的师资队伍。建成由多种类型组成、结构合理的师资队伍。专任教师450名左右,具有硕士以上学位的达95%,博士学位的占50%;专任教师中,博士生指导教师占12%15%,硕士生指导教师占30%35%;在海外获得学位或有一年以上研修经历的教师达30%以上;拥有10名左右具有国际国内影响的学科带头人,形成由40名左右具有相当发展潜力的中青年学术骨干,培养一批市级、院级优秀青年教师;建设35个科技创新团队,24个由教学名师领衔的国家级和市级教学团队、810个院级优秀教学团队,34个高水平训练团队。

形成多元开放的办学格局。推进中国乒乓球学院建设,探索国内外多元办学新路径;充分利用社会力量,推进科技创新实践基地建设,发挥好兼职教授(师)的作用,加强长三角地区的合作交流,增强教育效益;加强与国外大学的合作办学,密切与国际体育(学术)组织的联系,提高教育国际化的水平。

创造良好的办学条件。进一步完善校园建设的整体规划;不断完善教学、科研、训练和生活设施建设,提高办学硬件条件,积极推进校园信息化建设、文化建设、绿化建设;不断优化健康和谐的育人环境,建设文明和谐校园,保持上海市“文明单位”称号。

坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度。坚持党委领导,贯彻落实科学发展观,加强思想政治建设,弘扬主旋律,培养合格的社会主义建设者和可靠接班人;坚持校长负责,全面贯彻党和国家的教育方针,推进创新型、开放型、特色型、服务型发展;坚持教授治学,发挥学术委员会、教授委员会和责 任岗 教授的作用,推进学术研究、学科专业和学风建设;坚持民主管理,不断完善党代会、教代会和工代会制度,依靠师生员工科学决策、科学发展。

(三)战略部署

根据指导思想和总体目标,聚焦重大战略主题,全面实施综合改革,分步实施。

聚焦战略主题,实现重大突破。围绕“服务发展、率先发展、和谐发展”的战略主题,力争在若干领域取得重大突破:增强知识创新和知识服务的能力,促进知识扩散、传播、应用;以中国乒乓球学院为载体,整合各方资源,整体推进乒乓球技战术、体能、心理、设备、赛事、文化等研究,探索乒乓球高层次人才的培养和培训体系,形成以乒乓球为主线的学科专业建设特色和世界影响力;以科技园为平台,推进科研成果转化,拓展人才培养路径,鼓励知识技术创新;以师生为率先发展的力量源泉,以服务国家战略、上海城市发展、长三角联动为突破口,以学科专业、人才培养、师资队伍建设等为着力点,力争在“人才培养模式创新实验区、国际化办学、体育终身教育”等方面取得新进展,全面提升办学综合实力;创建兼顾学生拔尖群体率先发展和一般学生加快发展的多样化人才培养模式,形成统筹不同类型教师个性发展的管理制度和激励机制,建立各系(院)学科专业均衡协调可持续发展的工作机制和政策保障。

实施综合改革,增强办学活力。围绕师生的终身发展,推进教育教学改革,完善绩效考核,增强人才培养模式创新的系统性和管理体制机制改革的衔接性;围绕开放办学,积极争取国家、地方支持,大力引进国内外优质教育资源,整体推进多元开放的办学格局;围绕特色发展,在服务国家战略和上海城市发展中推进目标管理,鼓励和促进不同类型系(院)办出特色、办出水平。

分步推进工作,完成预期目标。按照总体目标要求,坚持整体推进与重点突破相结合,分阶段分步骤地加以实施。

二、综合改革项目

根据发展目标,以“服务发展、率先发展、和谐发展”为主线,聚焦关键领域,实施六项综合改革实验项目。

(一)探索人才培养新模式

完善创新性复合-应用型体育人才培养模式,建设体育人才培养模式创新实验区。重点探索:建设好蕴瑞学苑,建立健全强化政治素质、业务素质、实践能力的课程板块,探索“训、学、研”和“产、学、研”两个一条龙人才培养模式,创建人才培养模式创新实验区。

(二)寻求继续教育新突破

根据上海建设学习型社会、率先建立终身教育体系和开放大学体系的要求,推进成人继续教育的系统改革。重点探索:全日制与非全日制教育的衔接,形成满足不同群体多方面发展需求的培训板块,为教师的职业发展、学生的课外学习与研究、市民的科学健身提供“开放、便捷、灵活”的个性化学习指导。

(三)拓展服务社会新途径

更新知识服务的理念,提高服务的意识和能力,探索服务社会的新形式、新途径。重点探索:建设高水平训练团队,服务上海竞技体育发展;建立综合性科研团队,为我国体育强国建设和竞技体育发展提供科技支撑;建立开放型体育教育教学资源信息库,促进知识的传播与应用;加强文化建设,服务上海文化大都市建设。

(四)形成开放办学新格局

围绕增强办学活力、强化办学特色、提升办学水平、提高办学效益,探索开放办学的新途径。重点探索:争取政府支持,动员企业参与,促进三区融合,加强三区联动创新发展,建设好中国乒乓球学院、体育科技示范园;进一步发挥外聘教授、著名教练员、体育行政人员、体育企业家对人才培养的重要作用,吸引优质教育资源,优化资源配置,提高人才培养质量。

(五)开创区域协作新局面

发挥上海对外开放优势,探索区域教育合作的新形式、新模式、新途径。重点探索:建设长三角地区体育院校本科生课程互选、学分互认、毕业论文联合评审的协作机制;完善服务支援中西部地区、服务全国的可持续机制;促进与港澳台地区教育交流和合作。

(六)拓宽国际化办学渠道

建成世界一流体育大学,提升综合实力和国际竞争力。重点尝试教研单位制度改革,引进国外优质教育资源,推进师生国际化培养,传播我国体育文化,拓展国际合作、扩大科研成果的国际影响。

三、重点发展项目

重点项目系指“有助师生发展、增强服务能力、推进率先发展、实现和谐发展”的关键项目。

(一)坚持以德为先,培养公民素质、健全人格和理想信念

1. 构建德育教育体系

构建以理想信念为核心、公民道德为基础、民族精神为重点、世界多元文化鉴别为重要内容的德育教育体系,加强和改进以社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论为主要内容的大学生思想政治理论课教育教学,培养学生的公民素质、健全人格和理想信念。

增强思想道德教育的针对性和实效性,开发体育的德育功能,引导学生在体育知识学习、身体训练、运动竞赛中形成正确的情感、态度和价值观,积极建设精品德育课程;健全和完善“思想政治理论课教学科研部”机构,加强思想政治理论的研究,建设思想政治理论硕士学位点。

2.加强德育实践

加强学工与教务联席会议制度,继续组织好社团、志愿者服务、社会实践等课外活动,将课外教育纳入教学管理,促进德育实践、课程建设和专业教学的有机结合;有效地利用实践基地,建设大学生创新创业基地,建立健全学生参加志愿者活动和社会实践的服务、认证和激励机制。

3.加强德育队伍建设

整体规划和推进辅导员队伍专业化建设,加强对大学生职业生涯设计和就业指导;建设专业化的心理健康教师和咨询师队伍,建设大学生心理健康教育中心,开设心理健康教育课程,逐步普及心理健康知识和教育工作。

4.营造育人良好环境

坚持教书育人、管理育人、服务育人,明确教师、管理岗位的育人职责;坚持环境育人,整体规划校园自然文化景观,加强文化建设;坚持正确的舆论导向,弘扬主旋律,加强网络文化建设,完善新媒体管理,净化网络环境。

(二)坚持对接战略,强化学科专业建设

1.以满足体育事业发展和符合社会需求为导向

以“需要、特色、强势”为引领,进一步调整和优化学科专业结构,构建“国家-市级-级”三级学科专业建设架构,形成与国家体育事业和上海经济社会发展相适应、优势突出、特色鲜明、布局合理、结构优化的学科专业体系;根据“主动适应、适度超前,急需先行、动态调整”的原则,准确把握国家体育事业和城市经济社会发展对体育人才的需求趋势,加强对体育人才需求信息的收集与研判,率先组织研究、提供决策咨询和相应支撑服务,形成与国家体育事业和城市社会经济发展相适应的学科专业建设的调整机制。

2.突出学科专业建设重点

按照“巩固优势学科、发展特色学科、拓展交叉学科、重点建设反映国家和上海水平学科”的思路,以民族传统体育学、体育健康科学、都市体育、竞技体育四大学科群建设为重点,以中国乒乓球学院建设为纽带,探索建立校际联盟机制,加强学科群建设,促进学科交叉融合,建成12个上海市高水平学科45个上海市重点建设的本科专业、23个上海市实验教学中心,形成以乒乓球为主线的学科专业发展新格局和新优势加强学科研究基地、学科交叉研究平台、高等级实验室和人文社科基地建设,鼓励和支持国际国内合作研究,扩大学科专业综合优势,建成23个上海市重点建设的学位点;努力增设跨学科门类的硕士学位以上授予点,稳步扩大研究生规模,优化研究生结构,提高研究生培养质量。

3.扩展研究领域,提高成果水平

继续积极争取承担省部级以上的各类课题研究任务和横向研究项目,争取获得一批高等级奖项,发表一批高等级的学术论文,努力取得具有重大学术价值和社会影响的优秀成果;积极开展以提高教学质量为目标的科学研究,支持研究成果在教学实践中的转化和应用,着力提高科学研究、教学研究水平;积极扩大解决实际问题的应用性研究,为经济社会和体育事业发展提供服务;加强多学科专家合作,不断提高竞技体育科研攻关和科技服务水平,为国家队运动员在奥运会等国际重大比赛中获得优异运动成绩提供坚实的科技保障。

4.深化教育教学改革

开展基于研究的教学改革,改进教学内容,改革教学方法,推进科研成果“进入课堂、融入教材、化为课程”的转化工作,倡导研究性教学,提高研究型课程的比例,加强研究型教材的建设;增强系(院)办学的职能,把部分“教研室”转制为“研究室”,积极发挥教研室(研究室)在教育教学改革和学科专业建设中的作用,促进教学与科研工作的协调发展;继续实施学院和系(院)教学质量保障和保证体系,完善院内教学评估工作;优化现有三个层次实验教学体系,建设教-究型工作平台和公共数据平台,加强实验实践教学环节,提高学生动手实践能力,培养经济社会发展所需的各种专门人才。

5.创新人才培养模式

满足学生率先发展的需要,强化学生拔尖群体的政治素质、专业素养和实践能力的培养,建设好蕴瑞学苑;满足学生加快发展的需要,强化专业素质培养和学风建设,设立术科技能标准、学科实践技能标准,加强实验教学和俱乐部建设,完善教学质量保障体系和院内评估;发挥院内外管理岗位的岗位教育资源、体育科技示范园等“产、学、研”教育资源、中国乒乓球学院等“训、学、研”教育资源、周边综合性大学与客座教授等优质教育资源、长三角地区体育院校特色教育资源、重大课题研究与大学生创新实践基地等创新教育资源,形成多元开放的“产、学、研”、“训、学、研”一体化培养模式,建设体育人才培养模式创新实验区和示范实习基地,培养高素质专门人才和创新人才。

6. 加大“学科专业带头人+团队”建设力度

实施学科专业责 任岗 教授制度,着力加强三支队伍(学科带头人、学术骨干和学术梯队)、三个团队(教学团队、科研团队和训练团队)的建设,改革科研评价制度,建立促进教师发展的运作机制,培养一批有学术造诣的优秀人才,促进教学、科研和训练工作整体质量的提高。

7.加强学风学术道德建设

继承和发扬高尚道德、优良学风,结合新时期高等教育特点,加大宣传和教育工作力度,进一步加强学风学术道德建设,形成优良的学术道德和学风,克服学术浮躁,查处学术不端行为。

(三)坚持服务社会,促进体育事业发展

1.服务国家体育发展战略

聚焦建设体育强国战略,为国家和城市体育发展战略研究,提供有价值的咨询和服务,在政府部门决策中拥有更多话语权,在服务国家和上海体育事业发展中发挥更大作用。

2.服务国家奥运争光计划

进一步完善“训、科、教、医”一体化的优秀运动员培养体系,提高竞技体育实力,力争在奥运会、全运会等重大综合性赛事中取得新成绩;加强竞技体育重大理论和实际问题的应用性研究,进一步优化科研攻关和科技服务工作,提高科技支撑能力。

3.服务国家全民健身计划

针对全民健身实践领域中的“热点”、“难点”问题,开展市民体质监测和体育康复治疗研究,开展现代科学健身与中国传统养身相结合的方法研究,为群众体育提供更多科学健身产品;开展阳光体育和青少年体质研究,建设青少年体育研究教育示范基地,发挥引领、指导、服务和辐射作用;在有效服务中确立学术地位、扩大社会影响。

4.服务体育产业发展计划

坚持高质量地完成国家体育产业指标统计工作,探索加快体育产业发展的新途径;以体育赛事研究中心为基础,积极开展体育赛事运作的研究和服务工作;建设好体育科技示范园,搭建科研成果转化和产品研发推广平台,为国内体育企业提供科技支撑服务。

5. 服务上海教育和体育发展

根据上海建立特殊教育支持保障体系的需求,研究特殊人群的体育需求与特点,构建特殊体育的支持系统;根据上海推进继续教育的需要,加速由学历教育向教育培训的转型,完善满足不同群体多方面需求的培训板块,服务于学习型社会的建设;根据上海学习型社会建设和上海教育信息化建设需要,建立开放型体育信息化公共服务平台,搭建知识资源的分享平台,促进知识的传播与应用,推广时尚体育和休闲体育,为教师的职业发展、学生的课外学习和研究、市民科学健身的指导提供开放便捷灵活的个性化学习环境;根据上海探索区域教育协作的要求,建设长三角地区体育人才培养协作机制(组建长三角体育院校联合会,建立本科生毕业论文联合评审制度,形成本科生课程互选、学分互认、短期访学的协作机制),完善服务支援中西部地区、服务全国的可持续机制,促进与港澳台地区教育交流和合作;根据上海文化大都市建设的需要,加强文化建设,提高各类文化设施(中国武术博物馆等)、文化平台(大学生武术艺术实践基地等)、文化活动(体育艺术表演团等)、名家名师(蔡龙云大师工作室等)的文化辐射力;优化竞技体育项目布局,强化后备人才梯队建设,完善“训、科、教、医”一体化的优秀运动员培养体系,建设高水平训练团队,服务上海竞技体育发展。

(四)坚持人才强校,建设教学-研究型师资队伍

1.完善师资队伍组成结构

根据教学-研究型大学要求,合理规划教师编制,有效发挥教师资源的作用;构建由教学型、教-研究型、研究型教师和专职、兼职、外聘、外籍教师组成的结构合理的教师队伍。其中教-究型教师约占70%80%,研究型教师约占5%10%,教学型教师约占15%20%;专职教师约占75%80%、兼职教师约占5%10%、外聘教师约占10%、外籍教师约占5%

2.优化师资队伍学术结构

    有计划地提升师资队伍学历学位比例,提高具有博士学位、海外学位及海外一年以上研修经历的比例,优化师资队伍的学科结构、学缘结构和年龄结构;着力改善师资队伍的能力结构,逐步提高理-践结合型教师、一专多能型术科教师、术-科交叉型教师、双语型教师的比例;强化学科带头人、学术骨干和学术梯队建设。

3.实施创新人才行动计划

加大“移植”力度,争取每年引进12名学科专业优秀人才或优秀后备人才;加大扶持力度,建设学科带头人和准带头人队伍,继续实施ABC 任岗 教授计划,为高层次人才提供优良的工作和生活条件,支持开展原创性、重大理论和实践问题的研究攻关;加大“造林”力度,支持和鼓励系(院)实施中青年骨干教师海外或国内培训工作(每年不少于10名),为中青年教师提供承担重大研究项目和重要工作的机会,在实践中提高和完善;加大“育苗”力度,支持青年教师到国外高水平大学作访问学者研究、博士后研究、攻读博士学位或从事其他合作项目的研究;加强师德师风建设,提升教师综合素质,为学生成长发展培养高素质的引路人。

4.深化人事制度改革

改革用人制度,优化分类分级的管理与考核,支持教职员工的个性化发展;完善高级专业技术职务聘任制度和绩效考核制度,健全奖优惩劣制度;对优秀青年教师,特别是拔尖人才在工作、学习和生活方面给予特殊的优惠政策。

(五)坚持合作交流,提升国际化办学水平

1. 推动联合办学,加快人才培养的国际化步伐

继续扩大建立与世界高水平大学合作协议关系,加强与欧美教育强国的合作,巩固与越南等发展中国家的合作,力争与10所左右的国外大学建立实质性合作办学关系;推进学生互换、学分互认等合作机制,推进学生海外游学实习计划;加强外语教学,推进双语教学,拥有20门左右双语教学课程,提高学生国际交流、理解、合作、竞争能力。建设留学生中国体育文化体验基地,研究开发中国乒乓球课程,推进中国乒乓球国际化课程和培训,研发中国武术的国际化课程建设,力争形成12个高质量、高水平的留学生特色精品课程,办好12所武术孔子学院,增进留学生对中国体育文化的理解和感受,推进中国体育文化的国际传播;扩大招收留学生的国家地区和人数,完善留学生培养和管理方式,提高留学生培养质量,留学生比例占在校生15%左右,国外留学生人数达到750人左右。

2. 深化体制机制改革,全面提升师资队伍的国际化水平

建立与世界高水平大学教师互换、学者互访等国际交流机制,加大骨干教师和优秀研究生的海外培训,每年选派10名教师到国内外一流大学或研究机构作访问学者、攻读学位等,使具有海外学位或一年以上研修经历的教师比例达30%以上;加强与国际体育(学术)组织的联系,支持教师在国际体育(学术)组织任职。

3. 聚焦学术前沿,探索国际化合作研究平台

加强体育科研的国际合作,提高教师科研过程与成果发表的国际化程度继续支持教师在SCI等索引源刊物上发表论文,筹备由我院专家主持的国际合作研究项目;定期邀请国外大学专家来院讲学,定期举办(承办)国际体育学术会议;每年资助10位教师参加国际国内学术会议,鼓励教师向国际国内学术研讨会投稿,争取发言(特别是主报告);力争在国内率先形成12个前沿优势学科。

(六)完善办学条件,优化育人环境

1.完善基本设施建设

围绕内涵建设和特色发展,不断完善教学与训练、学习与生活设施,基本具备国内一流现代化体育大学的硬件。

2.加强文化环境建设

按照“建造文化设施、搭建文化平台、凝炼文化精品、营造文化环境、造就文化大师”的文化建设方针,扩大“中国武术博物馆”、“学院展览馆”的文化辐射作用,发挥“蔡龙云大师工作室”对学科专业建设的引领作用,扩大“孙中山铜像”、“吴蕴瑞花园”环境的育人功效,提升“体院大讲坛”的影响力,不断提高师生员工文化素养,提升校园文化品位,构建文明和谐校园。

3.推进信息化校园建设

推进校园信息化建设二期和三期工程,完善校园网建设,推进无纸化办公、办公自动化,促进管理、教学、生活网络化和信息化,真正实现“一卡通”;对外作为窗口宣传和展示学院形象,服务上海学习型社会建设;加强图书馆建设,整合学科专业建设成果,扩大信息源,提高服务教学、科研、训练和管理的工作水平。

四、保障与实施

推进学院改革和发展是一项重大艰巨任务,须加强领导、凝聚人心、确保投入、提供保障、落实责任、强化督查,有效推进《规划纲要》的贯彻落实和组织实施。

(一)加强党的领导,探索现代大学管理制度

1.切实加强和优化党的建设

坚持党委领导下的校长负责制,形成党委统一领导、党政分工负责、齐抓共管的工作机制;着力建设学习型党组织;坚持民主集中制,严格实施“三重一大”等制度;加强思想政治建设,成立学院思想政治建设领导小组,统筹规划“领导班子、教师和学生”三个层面的思想政治建设,规范课堂、讲座、网络的管理,营造和谐、健康、稳定、有序的良好氛围;加强干部队伍管理,建立健全干部选拔任用和管理制度,提高干部队伍促进发展、推动改革、化解矛盾的能力完善党代会制度,实行党代表常任制,加强基层党组织建设,实施“党员先锋岗”计划;进一步加强党风廉政建设,完善经济责任审计工作,建立健全纪检员、监督员联席例会制度。

2.积极探索民主管理新途径

以党内民主促进校园民主,依靠师生员工,推进决策科学化、管理民主化,完善议事规则,推进校务公开,加强群众监督,充分调动民主党派和党外知识分子的积极性;实现教代会、工代会工作的制度化与规范化,健全教代会团长例会制度,进一步发挥工会、团委、妇委、学生会、退管会 和老 教授协会等群众组织的作用,支持各民主党派和无党派人士履行参政议政、民主监督职能;增强师生员工积极参与学院改革发展的主人翁意识,保障他们参与民主管理和民主监督的权利,共享改革发展成果,进一步探索现代体育大学制度。

3.努力把教授治学落到实处

增强党对知识分子的凝聚力,进一步完善学术委员会 教授委员会的制度化建设,推进责 任岗 教授管理制度,明确职能,充分发挥学术委员会 教授委员会在教学、科研、训练、管理和重大事项决策中的作用,推进教授治学。

4. 深化系(院)的目标管理

强化系(院)办学的主体地位,完善目标管理办法,不断激发系(院)办学活力,调动各系(院)“继承传统、对接社会、错位竞争”特色发展的积极性和创造性;转变职能部门的管理职能,完善职能部门与系(院)目标管理的联同考核,强化职能部门的服务与指导,全面支持和促进系(院)的率先发展和特色发展。

(二)确保经费的投入,提供必要保障

1. 争取政府和社会资金投入

加强学科专业项目库建设,切实资助预研究,争取获得政府更多的专项投入;统筹好学院建设项目,争取获得政府更多的经常性投入;坚持开放办学,争取获得更多社会资金的投入。

2. 着力增强经费的统筹能力

继续做好预算外收入和节支工作,增强经费的统筹能力,促进各个系(院)、各类教师群体、各项事业的和谐发展。

3. 加强对经费使用绩效监管

加强预算和审计工作,实现预算和支出的公开化、透明化;建立健全教育经费执行情况分析报告制度,加强专项经费投入的绩效评价,提高经费使用效益,促进学科专业建设和人才培养。

(三)强化督查,扎实实施计划

1.加强规划管理,确保科学发展

以《规划纲要》统领各项计划和具体工作(科学制定“十二五”与“十三五”规划以及各年度工作计划、推进系(院)目标管理与责 任岗 教授等工作),做好《规划纲要》的宣传与研读工作,不断提高师生规划意识、责任意识,形成各单位、全体师生员工齐心协力完成规划的工作局面。

2. 加强监督检查,有效推进实施

《规划纲要》实施分三个阶段推进:第一阶段——夯实基础(20102012年),第二阶段——整体推进(20132016年),第三阶段——实现目标(20172020年),扎实推进《规划纲要》是学院中长期改革与发展的奋斗目标和行动准则,各单位结合职能,实行分工负责,明确各自的《规划纲要》目标和任务,在职能部门的年度工作和系(院)的目标管理中切实有效地付诸实施。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二:

上海体育学院“十二五”发展规划

20112015年)

一、“十一五”工作的总结和回顾

“十一五”期间,学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实科学发展观,依托上海经济社会的发展,把握2010年上海率先基本实现教育现代化的目标和2008年举办北京奥运会的有利契机,围绕建设“国内一流、国际知名现代体育大学”的奋斗目标,推进了各项事业的蓬勃发展,完成了“十一五”发展规划的目标任务。

(一)“十一五”发展取得的主要成绩

1.党的建设进一步加强  建立健全保持共产党员先进性教育的长效机制,有力地推动了思想建设、组织建设、制度建设和凝聚力工程建设;以学习实践科学发展观为契机,梳理出三大“瓶颈”问题和77个具体问题,明确了60项整改事项,其中包含40项规章制度,班子建设的三大任务、八项举措、实施三大工程的行动计划和三个专项行动计划;建立健全院领导联系基层点和现场办公制度,完善了相关决策制度和决策程序、干部任免票决、重大项目审批和干部离任经济责任审计制度;深化和探索用人机制和制度改革,初步形成按需设岗、择优聘用、合同管理和人事代理制度,实行教职工绩效考核制度,初步形成分类考核办法和指标体系;实行党代表任期制,试行基层党组织成员“公推直选”;进一步发挥教代会、工代会的作用,工会先后被评为“模范职工之家”、“先进教工之家”和“模范职工小家”;坚持民主党派双月座谈会,重大事项向离退休老同志、民主党派和党外人士通报制度。

2.学科建设取得长足进步  民族传统体育学成为教育部重点培育学科,体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学进入上海市重点学科第三期建设,体育教育训练学、体育赛事运作成为市教委重点学科;成立蔡龙云大师工作室,为全市高校第三个大师工作室,体育赛事运作成为上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地;青少年运动健康促进研究教育中心、中国武术博物馆二期工程成为上海市高水平特色发展项目,“运动技战术诊断与分析实验室”成为国家体育总局重点实验室;获得校外科研资金5592余万元,横向科研项目经费1237余万元,其中科技部支撑计划项目5项、国家自然科学基金13项、国家哲学社会科学基金项目14项、教育部科研项目13项、国家体育总局项目71项,获授权发明专利5项,其他知识产权34项;获上海市科学技术进步奖5项(其中一等奖1个),国家科技进步奖二等奖1项(排名第二),上海市第十届哲学社会科学优秀成果(论文类)三等奖1项,第五届教育科学研究成果三等奖1项,国家体育总局体育社会科学研究优秀成果奖8项,国家体育总局第二十九届奥运会科技攻关成果奖7项,教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学著作类)1项,中国体育科学学会科学技术奖9项;完成学术专著45本,论文16SCI收录,EI收录2篇,在国内体育类权威学术刊物发表论文256篇;主编《大辞海·体育卷》,参与《辞海》(第六版)的修订;2008年全国一级学科评估名列第二。

3.专业建设取得新进展 连续五年举办主题鲜明的教育思想大讨论,院长办公会每月听取教学情况汇报,开展二轮院内教学评估,形成两级教学质量保障(保证)体系,获得上海市教学成果奖4项、国家体育总局教学成果奖9创建国家级精品课程2门、特色专业3个、实验教学示范中心1个、教学团队1个,上海市级精品课程8门、特色专业3个、教学团队3个、教学名师4人、实验教学示范中心1个;修订2007年级教学计划,改革教学与考试方法、手段,设置2 个新专业(专业数达14个),30门课程利用上海市教育高地项目建成“体育教育信息化支撑平台”,获得第三期(特色专业)与第四期(实验教学中心)高地建设项目。

4.研究生教育迅速发展增设应用心理学、新闻学、运动医学、休闲体育学硕士学位授权点,其中应用心理学为一级学科硕士学位授权点;扩大研究生规模,现有硕士、博士研究生1095人(全日制硕士生577人,博士生158人,港澳台研究生50人,外国留学生40人);新增硕士生导师48人、博士生导师23人;实施研究生教育创新计划,投入60余万元,资助70余项创新课题的研究,2名博士生获国家留学基金委联合培养博士项目,4篇博士论文获上海市研究生优秀成果奖,1篇博士论文获全国百篇优秀博士论文提名奖,5名博士的论文在SCI刊源杂志上发表,359篇研究生论文入选第七、八届全国体育科学大会(占入选论文总数的50%左右);增设体育学博士后流动站,进站13人,其中5人获国家和上海市博士后基金资助,发表论文31篇,出版专著9部,获实用新型专利1项。

5.人才培养质量不断提高 积极探索“知识、能力、人格”三位一体的培养模式,形成“让每个学生的成才成为可能”的工作理念,深化德育工作内涵建设,建立促进学生骨干群体率先发展的蕴瑞学苑;每年举办“竞攀杯”科技学术节,获全国“挑战杯”二等奖2项、三等奖8项,上海市“挑战杯”一等奖4项、二等奖9项、三等奖10项,位居全国体育院校之首;初步形成“竞攀杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛和本科生课外科研项目等平台,培育创新团队的工作模式,已建大学生创业公司23家;“体院大讲坛”被纳入上海市东方讲坛系列,举办讲座260余期,听众达5万多人次,汇编《体院大讲坛》5本;组织38名志愿者赴云南、西藏、重庆等西部地区开展志愿服务工作,两次获“上海市西部计划优秀组织奖”,68名学生光荣入伍;组建591支社会实践分队参加大学生暑期社会实践活动,2次荣获“全国大学生暑期社会实践先进单位”称号;组织学生参与奥运会、特奥会、世博会、F1、黄金联赛等大型赛会活动,特奥志愿团荣获中国百个优秀志愿服务集体;选派优秀青年教师林振敢、山广、王继强参加中国上海青年志愿者赴老挝服务队,分别受到胡锦涛主席和温家宝总理接见;20052009年毕业生平均就业率为95.32%,除2006年外均高于上海市平均水平;拓展继续教育发展空间,在十个省市建立20个函授教学站点,通过上海市成人高等教育教学工作检查和评估;先后获中国政府奖学金来华留学生接收资格和高校研究生项目自主招生资格,规模逾千,名列上海市前十。

6. 师资队伍建设成效显著在专任教师中,硕士占42.67%、博士26.13%;实行学科专业责任教授岗制度(27个岗位),成立系(院)教授委员会,设立学术道德委员会和科学研究伦理委员会;现有东方学者1名,上海领军人才1名,入选新世纪“百、千、万”人才工程国家级人选1名,入选新世纪优秀人才支持计划2名,入选浦江计划8名,入选曙光计划3名,启明星计划资助2名,晨光计划资助2名,上海优秀青年教师5名,外派16名中青年骨干教师开展国外合作研究或进修学习,6名青年骨干教师获得“青年骨干教师国内访问学者”项目资助,获得“国家公派高级研究学者、访问学者”项目资助5名,获得“国家留学基金委国际旅费”项目资助6名;投入专门经费65万余元,资助83名教师完成在职攻读研究生学位,举办青年教师岗位培训讲座12次(700多人次),组织70余人次的各类外语培训。

7. 竞技体育取得新成绩 基本形成优秀竞技后备人才“训、学、科、医”一体化培养模式,进一步显现重竞技项目的优势与特色;向国家队输送运动员22名、国家青年队5名、上海市队一线及中心后备98名,二线143名;在国内外各类比赛上获金牌131枚、银牌100枚、铜牌145枚(其中,奥运会金牌1枚,世界锦标赛和世界杯赛9金、2铜,亚运会4金、1银,亚洲锦标赛5金、2银,第十一届全运会2枚金牌、4枚银牌、6.5枚铜牌、总分199.5分,全国锦标赛和冠军赛107金、94银、148铜等);第四届全国体育大会获2个一等奖、7个二等奖、13个三等奖,第十三届、第十四届市运动会获金牌数、奖牌数和团体总分第一,全国体育学院比赛获得29金牌、30银牌、33铜牌;被国家体育总局命名为20052008奥运周期“国家高水平体育后备人才基地”。

8.文化建设成绩突出 凝炼反映学院办学特色的《办学铭》、“身心一统,兼蓄竞攀”的校训和校标;完成“中国武术博物馆”二期建设和学院展览馆建设,与杨浦区联合完成孙中山铜像的重建,完成长海路、清源环路校门文化设施改建,建成首任院长吴蕴瑞生活塑像;参加中国体育六十年辉煌成就展、上海大学生艺术实践基地展演、上海高校民族文化博物馆联展、上海国际艺术节世纪广场“天天演”闭幕式专场、世博会开闭幕式、世博园区广场艺术节、世博会上海活动周演出等活动,获得诸多奖项;推出融武术、舞蹈、戏剧于一体的武术舞台剧《寻承》,在全院师生和社会各界传承与弘扬民族精神;筹建成立“吴蕴瑞体育教育思想研究会”,举办“吴蕴瑞体育教育思想暨现代体育教育改革学术研讨会”,汇编出版《吴蕴瑞文集》;开展蔡龙云武术思想研究,出版《蔡龙云武术专集》;按照“一系(院)一品牌”的思路,建设网上文明在线,连续四届被评为“上海市文明单位(和谐校园)”。

8.服务社会能力不断提高 与杨浦区签订合作推进自主创新框架协议,创建全国第一个国家体育总局体育科技示范园,挂牌成立中国乒乓球学院,上海特奥会、北京奥运会、世博会志愿服务获得好评,奥运攻关、赛事服务获得高度认可。

9.办学条件得到明显改善 投资1.9亿元,新建了休闲体育馆、室内田径馆、系(院)办公楼、竞校宿舍楼、风雨篮球场,改造了竞技体校、图书馆、科研楼、学生活动中心,大修了第二食堂、学生宿舍楼(1267号楼)、乒乓球馆、篮球馆、排球馆,购置双语学校土地、改建为科技园等。

(二)存在问题与不足

“十一五”期间,还存在一些有待改进和提高之处。

1.干部的发展、改革、开放、创新、服务意识需进一步加强,破解难题的能力需进一步提高,群众观念、群众立场需进一步增强。

2.现代体育大学的体制机制需进一步探索,关注民生、增强凝聚力工作需进一步加强。

3.学科发展的综合竞争力和特色需进一步提高,国内重点科研项目、重点实验室、重大研究成果需进一步突破,科研成果的国际影响力需进一步提高。

4.复合型、应用型、创新型人才培养的思路、路径、方法、措施需进一步完善,专业建设的水平和特色需进一步提高,教学质量保障体系的针对性和有效性需进一步增强。

5.国内外有影响力的领军人物和学科带头人需进一步引进和培养,海外留学经历教师的比例需进一步提高,优秀中青年教师需加紧培养进程。

二、“十二五”面临的挑战和机遇

“十二五”时期是承上启下、全面建设小康社会的重要战略时期,也是学院各项事业进入改革发展的关键时期,面临高等教育强国战略,体育强国战略,上海率先发展等前所未有的挑战和机遇。

(一)教育强国战略对体育院校的教育教学质量和创新型、应用型、复合型人才的培养提出了新要求。

(二)体育强国战略对学院办学定位、学科专业布局和教学方法改革与创新提出了新任务,对体育院校服务社会的领域、途径和能力提出了新期待。

(三)上海“创新驱动、转型发展”的理念对高等教育提出了新挑战,对学科专业建设的贡献率提出了新标准。

三、“十二五”的指导思想和目标

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕高等教育强国、体育强国建设、上海率先实现教育现代化与建成社会主义现代化国际大都市的目标,践行“身心一统,德技相长,文理兼修,服务社会”的办学思想,坚持育人为本,着眼师生终身发展,以改革创新为动力,激发创新活力,以提高质量为核心,深化内涵发展,以促进公平为重点,在新的历史起点上推进全面协调可持续发展。

(二)工作方针

1.追求发展,推进服务化对接社会需求,增强服务意识、拓宽服务渠道、提高服务能力,抢抓发展机遇,提升办学实力,是新时期高校发展的主旋律。

2.追求开放,推进国际化引进国际优质教育资源,推进国际交流与合作,培养师生国际视野和竞争能力,传播我国体育文化,是现代体育大学的必由之路。

3.追求创新,推进特色化把握时代脉搏,注重同类横向比较,突破转型瓶颈,创新体制机制,打造学科专业特色,是科学发展的战略选择。

4.追求卓越,推进精细化树立精品意识,以“精”显示办学水平、提升育人质量,展示管理效益,凸显人文关怀,凝炼校园文化,是卓越发展的基石。

5.追求和谐,推进公平化坚持以人为本,促进学生知识、能力、人格的协调发展,满足师生员工的多样化需求,完善分类指导,形成教师持续发展的保障机制,是社会主义大学建设的本质要求。

(三)总体目标

坚持立足教育、突出体育、依托上海、服务全国、面向世界的办学定位,为到2020年基本建成教学研究型世界一流体育大学奠定基础,主要标志是:

1.面向社会需求,确立各专业的创新型、复合型、应用型人才培养模式,培养高素质体育专门人才;探索创新人才培养模式,建设好蕴瑞学苑;

2提高服务国家战略和城市发展的贡献率,扩大国际影响力,力争成为教育部体育学一级重点学科;

3造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍,形成一支具有国内外影响力的领军人才队伍;

4.着眼于师生的终身发展,推进民生工程,完善校园民主参与,建设充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的环境;

5.建设好中国乒乓球学院和国家体育总局体育科技示范园,创建武术孔子学院,形成多元开放的办学格局,力争更名“上海体育大学”。

四、“十二五”主要任务

(一)党的建设

以“创先争优”为主线,以加强党的执政能力建设为核心,深入推进党的先进性建设工程,进一步加强党的思想建设、组织建设、制度建设和凝聚力工程建设,为构建和谐校园、推动学院科学发展提供强有力的政治保证。

1.具体目标

1)深入开展“创先争优”活动,继续贯彻落实科学发展观,推进党的先进性建设工程,不断提高党员整体素质。

2)加强领导班子建设,不断提高驾驭改革发展全局和破解难题的能力。

3)加强党风廉政建设,严格教育管理。

4)加强基层组织建设,增强组织凝聚力和影响力。

2.具体举措

1)实施“创先争优”活动,推进“先锋岗计划”,坚持干部作风“五多五少”要求,凸显党员的先进性,发挥党员干部的带头示范作用;进一步转变机关工作职能,建设服务型机关;切实实施基层党组织的“六个坚持”,开展党支部“达标创优”和特色创建活动,优秀率60%以上。

2)坚持和完善党委领导下的校长负责制,提高领导干部领导科学发展的能力;坚持和完善党委中心组学习与中层干部学习制度,着力建设与时俱进的学习型班子;完善民主集中制,实施学院《关于贯彻落实“三重一大”制度的实施意见》,完善惩治和预防腐败体系,着力建设民主团结的班子;坚持“一岗双责”,实施学院《贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉实施意见》,完善校务公开、党务公开等制度,着力建设勤政廉洁的班子。

3)坚持德才兼备、以德为先用人标准,完善“培养、吸引、使用”环节,健全选拔任用制度,规范干部任免程序和考核办法,全面实施公开选拔、竞争上岗、竞聘轮岗和绩效考核制度,坚持党风廉政建设责任制,加强廉政建设和行风建设,继续实施干部离任经济责任审计制度,建立一支政治坚定、业务精湛、精干高效、充满活力的高素质现职干部队伍,建立一支政治素质好、思想作风正、工作能力强的优秀后备干部队伍。

4)注重党建工作队伍建设,创新党建工作的载体、途径和方法,以“三级党校”建设为重点,做好入党积极分子的培养和大学生党员的发展工作,力争在校本科生党员达到15%、研究生党员50%、教工党员保持在50%以上,注重优秀专业技术人员和中青年教师的发展工作,加强党员教育培训和管理,提高党员整体素质,增强党员在教育教学、科研、训练等工作中的先锋模范作用。

5)积极发扬党内民主,完善党代表任期制和党代表提议工作,坚持每年一次党代会、每两年(支部)和每三年(总支)换届制度,继续试行与完善基层党组织“公推直选”,完善教职工代表大会制度,深入推进校务公开工作,优化重大事项的议事决策制度;充分发挥民主党派参政议政作用,坚持重大事项向离退休老同志、民主党派和党外人士的通报制度。

(二)德育工作

坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,着力形成促进学院办学有特色、人才培养有特点、学生发展有特长的德育工作体系,加强理想信念、公民素质和健全人格教育,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力、适应社会发展的竞争能力,成为知识、能力、人格健全发展的社会主义建设者和接班人。

1.具体目标

1坚持育人为本,确立“人人都是德育工作者”的教育理念,建设一支爱岗敬业、有创新意识的德育工作队伍,建立健全合力育人新机制。

2)坚持德育为先,加强德育工作科学化体系建设。

3坚持能力为重,优化学生事务工作流程,提高学生服务工作水平,进一步激发学生的潜能,培养和增强学生的创新意识和实践能力。

4坚持全面发展,培养有理想、有道德、有知识、有能力、人格健全、创新精神强的社会主义建设者和接班人。

2.具体举措

1)健全党委领导、党政齐抓共管、管理部门各司其责、全体师生共同参与的德育工作领导体制和全员育人的工作机制,推进思想政治理论课与经常性思想政治教育工作的兼融、本科生与研究生互动的大德育工作格局。

2切实加强思想政治理论课教师队伍建设,加强和改进政治理论课教育,运用马克思主义中国化最新成果,丰富教育内容,创新教育形式,提升思想政治课教学、科研水平。

3)积极建设网络德育平台,加强“易班”上海大学生网络互动社区建设,力争办成具有较强思想性、教育性和互动性的主题教育网站,不断提高思想政治教育的针对性和实效性、吸引力和感染力。

4)积极推进学习型学生工作队伍建设,不断提高师德水平和育人能力。

5)坚持“为了学生的终身发展”理念,将心理健康教育融入学生工作的各阶段和各环节,把职业生涯规划指导作为提高学生工作服务水平的重要组成部分,构建“立体化”学生资助体系,组织“受教育、长才干、做贡献”的社会实践,不断健全大学生创业管理体系。

6)建设好蕴瑞学苑,加大高素质专门人才、拔尖创新人才的培养力度,打造阶梯化思想政治教育平台,助推优秀拔尖人才的率先发展。

(三)师资队伍建设

坚持人才强校战略,加强一流学科带头人的引进和培养,着力提高青年骨干教师的科研能力、教学能力、国际交流能力,实施不同类型教师的分类管理,做好师资储备和新进教师的“传、帮、带”工作,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、活力洋溢的高素质师资队伍。

1.具体目标

1)专任教师450人;硕士以上学位的达到80%,其中博士学位38%;具有国外学习经历的达20%25%;稳步提高外籍教师比例至2%3%

2)引进和培养1015名师德高尚、业务精湛、具有国内外影响力的领军人才4个二级学科各培养35名能够在国际专业杂志上发表研究成果、46名活跃于应用领域的中青年学术骨干。

2.具体举措

1)根据教师数比例,结合学科专业建设需要,完善设岗原则,建设一支教学型、教学研究型、研究型教师结构合理的师资队伍。

2)加大国际一流领军人才的引进、国内一流学科带头人的培养,完善责 任岗 教授制度,引入竞争机制,实行绩效评估和动态管理,推进“带头人+团队”建设,建成由60年代的领军人物、70年代的学术骨干所组成的学科队伍。

3)实施青年教师发展支持计划,健全40岁以下教师脱颖而出的工作机制,探索青年教师破格评定职称的办法,完善青年教师国外进修一年的管理办法,建设一支具有高尚师德、发展潜力、国际视野的青年教师队伍。

4)进一步发挥学术委员会、教授委员会、责 任岗 教授在治学科、治学术、治学风和治教学方面的示范作用,推进教授治学。

5)加强教师的职业理想和职业道德教育,增强教师教书育人的责任感和使命感,树立师德师风楷模,发挥师德标兵的榜样作用,将教学和师德作为教师考核、聘任(聘用)的首要内容,实行“师德一票否决制”。

(四)学科建设和科学研究

瞄准国际前沿,推进基础研究;着眼高水平成果,推进学科群建设;对接社会需求,推进应用性研究,建设“产、学、研”平台。

1.具体目标

1)完成上海市重点学科(体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学)的建设任务;完成上海教委重点学科(体育教育训练学、体育赛事运作)的建设任务;力争体育教育训练学成为上海市重点学科,新闻学(体育新闻)、应用心理(运动心理)学、休闲体育学成为市教委重点学科;“体育学”一级学科建成国家重点学科

2)确保年均承担国家级科研项目4项以上、省部级项目12项以上,力争“十二五”末年科研经费2000万元(横向经费200万元左右)。

3)力争国家级重点重大项目的申报取得突破并获得国家级奖项;年均获2项以上的省部级以上科技奖,年均10项以上的知识产权成果和专著出版;年均在国内体育类权威学术刊物发表论文120篇以上(其中三大索引收录论文10篇以上)。

4)完成“国家体育总局重点实验室(运动技战术诊断与分析实验室)、国家体育总局体育人文社会科学重点研究基地、上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地(体育赛事研究中心)、蔡龙云大师工作室”等重大项目的建设任务;力争将体育赛事研究中心建设成为教育部人文社会科学重点研究基地;力争创办1SCI源学术刊物;建设1个市级重点实验室(工程中心);力争申报获批教育部创新团队。

2.具体举措

1)按照“巩固优势学科、发展特色学科、拓展交叉学科、重点建设反映国家和上海水平学科”的思路,改革科研工作管理体制机制,形成“上下衔接、左右联动、综合协调、运转高效”的学科建设管理系统,整体推进重点学科建设,对照有关评价指标系统,协调各学科整体完成教育部一级学科重点学科的申报工作。

2)依托体育科学研究院平台,探索校际联盟合作机制,促进学科交叉融合,推进学科群建设;依托中国乒乓球学院建设,抢占乒乓球运动科研高地,力争形成一批标志性科研成果;依托体育科技示范园,强化应用性研究,推进知识转化,形成一批“产、学、研”成果;依托举办国际学术会议,推进科研工作的国际化,促进国际合作研究,形成12个国际学术会议品牌,扩大学科的国际影响力。

3)完善科研管理,健全以创新和质量为导向的科研评价机制,加大科研骨干选拔、培养与支持的工作力度,定期举办科研骨干学术沙龙,组织好三大检索源论文的发表工作,积极实施优秀专著支持计划;对接国家战略,针对体育强国建设进程中的重大问题,整合校际多学科力量,力争成功申报国家级重点重大项目,获得国家级科研成果奖。

4)结合责 任岗 教授和目标管理,完成重大项目的建设任务,加强学科梯队和科研团队建设;推进教授治学,进一步发挥学术委员会、教授委员会、学术道德委员会和科学研究伦理委员会的作用,规范学术行为,树立严谨笃学的治学态度。

5)完善院管课题管理体系,深化教学研究,推进教学型教师的科研活动。

(五)专业建设和本科教学工作

大力推进质量工程,进一步完善教学计划和课程设置,推进教材建设,强化实验教学环节,加强运动技能测试,促进复合-应用型体育人才培养,建设好蕴瑞学苑,推进体育创新人才、拔尖人才、国际化人才培养,完善质量保障体系和院内评估,加强教研室建设。

1.具体目标

1)根据社会需求增加或调整12个专业,建设12个市级特色专业或国家级特色专业。

2)逐步完善各专业课程体系,基本建立创新创业课程,健全两级质量保障(保证)体系,完善院内教学评估,专业建设与教学整体水平保持在全国同类院校前二。

3)加强教材建设,力争69部教材列入教育部“十二五”规划教材,23部教材获省部级以上优秀教材奖。

4)力争建设12门国家级精品课程,建设一批上海市级精品课程和市重点建设课程,建设12门上海市级双语及全英语课程和12个国家级教学团队,力争建设12个上海市级人才培养模式创新实验区或国家级人才培养模式创新实验区,力争获得国家级教学成果奖。

2.具体举措

1)结合新一轮教学计划和课程大纲编制工作,调整必修课与选修课学时数,规范选修课准入制,明确各专业复合型、应用型、创新型人才培养的有效举措,突出专业主干课程,加强实践教学和运动技能测试环节(实践类课程),建立创新创业课程体系,积极采用互动式教学、研究式教学、情景模拟教学、实景教学和网络平台教学等方法,改进考核评价方法,完善课程教学内容体系。

2结合实施目标管理和责 任岗 教授制度,进一步发挥系办专业的积极性 教授治学的作用,贯彻落实质量工程,整体提高教学质量。

3)结合蕴瑞学苑、体育科技示范园、中国乒乓球学院建设,积极探索复合-应用型体育创新人才培养,建设产学研、训学研两个“一条龙”的人才培养模式创新实验区,力争建成国家级人才培养模式创新实验区或上海市级人才培养模式创新实验区,培养拔尖创新人才和国际化人才。

4)贯彻落实全国教育工作会议精神,严格教学管理,强化实践教学和运动技能测试环节,完善两级教学质量保障(保证)体系,开展以专项教学评估为主要内容的新一轮院内教学评估,加强教研室建设,进一步提高教学质量与人才培养质量。

(六)学位和研究生培养工作

利用社会资源,推进专业型研究生培养;完善研究生培养目标、类型、模式,改革研究生培养机制,不断提高研究生特 别是 博士生培养质量;加强一级学科硕士点建设。

1.具体目标

1)适度扩大硕士研究生规模,稳定博士生规模(各类在校研究生2000人,其中 全日制 博士研究生200人),加快调整和优化研究生结构(学术型与专业型研究生的比例达到1:1)。建立健全以体育学为主体、兼顾其他门类的多层次研究生教育和培养体系。

2)加强学位授予点建设,确保所有学位授权点达到国家评估合格标准;力争体育人文学院主干学科、经济管理学院主干学科获得硕士一级学科授权点,新增新闻与传播专业硕士学位点,争取获得1个非体育类一级学科博士学位点,建成23个上海市重点建设的学位点,建成体育特色鲜明、结构层次合理的高水平研究生教育基地。

3)大力推进研究生培养机制改革,实施研究生教育创新计划,不断提高研究生特 别是 博士生的培养质量,力争在上海市研究生优秀成果奖上取得新成绩,在全国百篇优秀博士论文奖上有突破。

4)加强导师队伍建设,建设一支结构合理、治学严谨、具有活力和创新精神的高水平导师队伍。

2.具体举措

1)以国家学科专业目录调整为契机,加强现有学位点的建设;以学科建设成果推进学位点建设,积极培育和扶持新的学位点。

2)完善导师遴选、考核和聘用办法,稳步增加导师数;建立导师信息库,健全导师工作规范,完善导师责任制和项目资助制,发挥和规范导师在研究生录取中的作用,加强对导师的考核评优工作。

3)推进研究生入学考试制度改革,实施以学科为单位的研究生招生计划申报制,完善以综合素质与科研能力为考核重点的复试录取办法;推进研究生培养机制改革,建立健全研究生教育质量保障体系,实施产学研联合培养和多学科交叉培养的“双导师制”,完善硕博连读制度,加强优秀研究生的海外联合培养与合作研究工作,激励研究生发表高等级研究论文,不断提高研究生特 别是 博士生培养质量,整体提高研究生特 别是 博士生的学位论文质量。

4)扎实推进研究生“三助”工作,加强培养研究生的创新能力、实践能力、创业能力和社会适应能力,增强研究生服务国家、服务人民的社会责任意识、提高勇于探索的创新精神和解决重大问题的能力。

(七)继续教育工作

稳步推进成人学历教育,大力发展非学历继续教育,依法实施成人和继续教育工作,进一步建立健全成人教育管理机制,积极探索成人教育教学创新模式;对接国家和区域经济社会发展和强国体育战略需要,逐步构建符合竞技体育、全民健身和体育产业发展规律的终身体育教育体系。

1.具体目标

1)在稳定现设专业招生规模的基础上,坚持“质量第一”原则,进一步加强教学计划科学化、教学手段实效化和教学管理规范化建设,创新教学管理机制,调动系(院)办学积极性,开拓整合校内外优质资源。

2)以岗位培训为突破口,积极培育学历教育与证书培训教育相结合的继续教育新增长点,建设好社会体育指导员、高级教练员、体育经纪人和乒乓球、沙滩排球等68个国家级培训基地。

2.具体措施

1)根据上海市“开放大学”建设要求,积极筹备体育类课程进入上海市“开放大学”课程系列的各项基础工作,整合系(院)教学资源,改革教学内容和教学方式。

2)紧跟国家社会体育、群众体育和体育产业的发展,开发培训教材、创新培训形式、完善培训管理。

3)进一步完善继续教育硬件建设,切实落实校外各函授站保障任务,不断提高学历教育人才培养质量和非学历专项培训的针对性、实用性和有效性。

(八)对外交流与国际化办学

坚持以开放促改革、促发展,推进国际合作研究和合作办学,培养国际化人才,扩大学科专业建设的国际影响力,进一步扩大留学生规模。

1. 具体目标

1)继续加大与世界高水平大学的合作力度,加强与欧美教育强国的合作,巩固与越南等发展中国家的合作,力争与10所左右的国外大学建立实质性合作办学、合作研究关系。

2)推进学生互换、学分互认等合作机制,推进学生海外游学实习计划;加强外语教学,推进双语教学,拥有20门左右双语教学课程,提高学生国际交流、理解、合作、竞争能力,培养具有国际视野、通晓国际规则、参与国际事务和国际竞争的国际化体育人才。

3)加强我国体育优势项目和传统体育项目的国际化课程建设,办好12所武术孔子学院,推进我国体育文化的国际传播,力争建成12个高质量、高水平的留学生特色精品课程。

4)扩大招收留学生的国家地区和人数,完善留学生培养和管理方式,提高留学生培养质量,留学生比例占在校生15%左右,外国留学生人数达到750人左右。

2. 具体举措

1)建立紧密与松散相结合、学院与系(院)相结合的国际交流合作网络;积极参与国际体育组织的交流合作,探索与政府机构、著名跨国企业(驻沪机构)的国际合作项目,积极拓宽国际合作范围。

2)成立23个中外合作研究中心,以科学研究为先导,以“拓展国际合作研究项目、外请国际知名学者来校学术休假、举办国际学术会议、加强SCI等索引源刊物论文发表”为载体,率先突破科研工作国际化。

3)实施引进与派遣计划,推进师资队伍国际化建设;鼓励师生学术交流,扩大国际学术影响力;建立健全外事工作制度,完善国际学术交流管理办法,加强师生因公出境、留学生选派、国际合作等涉外项目的保障工作。

4)努力办好已申办成功的国际性学术会议,充分开拓宣传渠道,继续积极申办国际性学术会议,做好申办国际会议的国际推介工作,扩大学院的国际影响。

5)紧扣教学与课程环节,采取交换生、研究生出 国攻读 博士学位和联合培养等措施,积极开展与国外高水平体育大学的联合培养项目;以推进蕴瑞学苑建设为契机,率先实施国际化人才培养计划。

6)改善留学生结构,规范留学生培养过程,提高留学生培养质量;适当提高留学生奖学金的受奖比例和额度,吸引高素质留学生来院学习;完善留学生导师管理,探索辅助导师等导师管理制度。

7)积极开发海外教育市场,提高国际教育的服务能力,办好武术孔子学院、中国乒乓球学院海外教学点;围绕我国优势体育项目和武术文化,建设留学生中国文化体验基地,增进留学生对中国文化的理解和感悟。

8)提高国际事务管理干部的素质,加强国际视野和国际交往能力的考察,提高管理人员的国际交往能力。

(九)竞技体育

完善项目布局,聚焦重点,实现两大目标。一是力争新一轮奥运全运周期取得新突破,着力培养传统优势项目出领军人才、潜优势项目出优秀后备人才的竞技体育人才队伍;二是夯实基础项目,保持和扩大市运会的领先地位,强化运动训练和体育教育专业的特色。

1.具体目标

1)选拔和建设100名左右的优秀后备体育人才队伍。

2)完成2013年第十二届全运会夺金任务,力争奥运会、亚运会、各类国内外大赛创造佳绩。

3)为国家和上海培养和输送一批高水平教练员、运动员、医疗科研人员,培养一批国际级裁判员。

4)建设高水平运动员医科保障中心,增强服务保障能力,服务国家队训练和测试。

5)建设好学院代表队,增强运动训练和体育教育专业的专业特色与社会影响力。

2. 具体举措

1)坚持体教结合,不断健全科学招生、选拔、评估制度,建设好优秀竞技体育后备人才基地。

2)按照“需、特、优”要求,优化竞技体育项目布局。

3)建设好200名三线队伍,衔接好150名二线队伍,重点抓好50名一线队伍,逐步形成1:3:4的训练梯队,建立健全一、二线上下流动的竞争机制和激励机制。

4)坚持和完善训、学、科、医一体化的优秀运动员培养体系,加强教练员、医科人员和裁判员队伍建设,推进竞技体育的科学化、特色化、创新化发展。

5)优化学院代表队的项目布局,完善招生、训练环节,夯实田径、游泳、球类等基础项目,强化运动训练、体育教育的专业特色。

(十)文化建设

按照“建造文化设施、搭建文化平台、凝炼文化精品、营造文化环境、造就文化大师”的文化建设方针,提升校园文化品位,提高师生员工文化素养,发挥辐射作用,构建文明和谐校园。

1.具体目标

1)进一步凝炼学院精神文化内涵,完善制度文化体系,促进文化内涵与文化形式的统一。

2)进一步加强校园环境文化建设,完善校园文化设施,搭建文化平台,打造文化精品,丰富师生员工文化生活。

3)丰富精神文明建设内涵,进一步增强学院文化认同感和向心力,整体提高师生综合素质。

4)提高校园文化的辐射作用,服务社区和城市文化建设。

2.具体举措

1)构建“精神文化、学术文化、制度文化、形象文化”四个平台,整合校内外资源,发挥系(院)和基层单位的主体地位,举办学院重要历史人物纪念活动,宣传典型人物和典型事迹,着力营造崇尚学术、文武兼蓄的校园人文氛围,推动文化建设向纵深发展。

2)整体规划与建设校园人文景观,完成校歌征集整理制作,推进楼名、路名、路标设置工作和标识产品的开发。

3)提高“中国武术博物馆”、“学院展览馆”的文化辐射作用,增强孙中山铜像、吴蕴瑞花园的环境育人功效,提升“体院大讲坛”的文化品位,建设一批具有时代特点、上体特色、社会特征的校园文化精品。

(十一)体制机制改革

以转型发展、创新驱动为主线,以促进公平为基础,以改善民生为重点,深化改革、锐意创新,不断健全充满活力、富有效率、保持科学发展的现代体育大学管理机制,推进世界一流体育大学建设。

1.具体目标

1)加强党的领导,建立健全现代大学管理制度。

2)坚持转型发展,推进结构调整。

3)激励创新驱动,完善目标管理,激发系(院)和部门工作的积极性和创造性;完善设岗原则,推进不同类型教师的和谐发展;完善绩效考核,激发教职员工的积极性和创造性。

4)推进民生工程,逐步改善教职员工生活福利待遇。

2.具体举措

1)在保持学生总数不变的基础上,适当减少本科生规模,同比例地增加研究生规模,调整学生结构。

2)在若干二级学院尝试研究型学院建设,促进教研室向研究室转型、教学研究型教师向研究型教师转型,调整师资结构。

3)适时择机成立运动休闲学院,调整类型结构。

4)坚持教师办学主体地位,进一步完善教职工绩效考核办法,优化目标管理运行机制,科学设置师资队伍的教学型(实验型)、教学研究型、研究型比例,健全分类指导的管理办法,调整岗位结构。

5)完善3040岁中青年教师脱颖而出机制和做出特色贡献教师的升职机制,调整激励机制。

6)坚持“发展成果由教职员工共享”,不断改善教师工作条件,关注师生身心健康,厉行增收节支,逐步提高教职员工收入,推进民生工程。

(十二)服务社会

牢固树立主动服务社会的意识,不断拓展服务社会的途径和领域,大幅度提升服务社会的能力和水平,增强社会知名度和影响力。

1. 具体目标

1)建好国家体育总局体育科技示范园,做好科技成果产业化工作,推进“产、学、研”一体化工作,加大服务社会的工作力度,力争成功申报“国家级大学科技园区”。

2)服务于我国乒乓球运动的国际战略,传播国球文化。

3)积极筹建旨在“沟通校友情感、服务人才培养、推进学院发展”,由总会和海内外分支机构组成的校友会。

2. 具体举措

1)根据体育强国战略,加强国家和城市体育发展战略研究,提供有价值的咨询和服务,在政府部门决策中拥有更多话语权,在服务我国和上海体育事业发展中发挥更大作用。

2)结合奥运争光计划,以竞技体育科学发展为内容,以奥运攻关为纽带,强化竞技体育科学化训练的理论与方法的研究,进一步提升科技支撑的服务能力。

3)对接全民健身计划,发挥运动健康科学研究中心作用,针对全民健身领域中的热点、难点问题,开展市民体质健康促进和体育康复治疗研究,开展现代科学健身与中国传统养身相结合的方法研究,研发运动健身产品,为群众体育提供更多科学健身产品。

4)加强青少年体育和青少年体质研究,推进体育教育学研究和青少年运动健康促进研究,建设青少年体育研究教育示范基地,发挥引领、指导、服务和辐射作用。

5)根据体育产业发展计划,坚持高质量的完成国家体育产业指标统计工作,探索加快体育产业发展的新途径。

6)加强体育赛事研究,积极开展赛事运作的研究和赛事服务工作。

7)建设好体育科技示范园,推进“校区、园区、社区”三区联动发展,建成体育科技成果转化信息化应用平台,强化产学研、训学研结合的创新创业人才培养,形成具有若干体育产业特色的示范园区。

(十三)基本建设与后勤保障

不断完善基本设施建设,加强后勤保障队伍建设,完善后勤服务与保障工作。

1. 具体目标

1)立足现有校区,合理扩建改建,持续推进校园基本建设,提高现行校区的综合利用效益。

2)按照整体规划,分步实施,积极推进和完善教学、科研、训练和生活设施建设,建成环境和谐、管理科学、运行高效、人性化服务的数字化校园。

3)提高管理效益,增加创收。

2. 具体举措

1)建设好中国乒乓球学院大楼和乒乓球训练馆,改造老教学楼,新建研究生留学生公寓,对绿瓦大楼进行加固大修,力争改造学生食堂,完成青少年运动健康促进教育基地,改善术科教师的淋浴设施,推进师生饮用水的净水工程,创造条件、完善机制、提高青年教师工作和生活条件。

2)加强节约型校园建设,继续做好“人防、技防、物防”工作,推进平安校园建设。

3)完善场馆管理,提高教学训练保障能力。

4)推进校园信息化建设二期和三期工程,完善校园网建设,推进“无纸”办公和办公自动化,提高教师的信息素养,促进管理、教学、生活网络化和信息化,真正实现“一卡通”。

5)加强图书馆建设,优化图书配置,丰富具有体育特色的馆藏资源;整合数字资源,做好数据库的维护与更新工作;整合学科专业建设成果,扩大信息源,提高服务教学、科研、训练和管理的工作水平。

6)继续稳步推进后勤社会化改革,促进后勤服务部门企业化运作管理,加强后勤管理层和技术层的队伍建设,提高服务质量和保障能力。

7)加强专项经费投入使用效益的绩效评价,提高经费使用效益,盘活各类资源,增加预算外收入。

五、“十二五”重点发展项目

(一)建设中国乒乓球学院

加强与国家体育总局乒乓球羽毛球管理中心的沟通、争取市教委和总局科教司的支持,推进基建工作,力争201210月竣工;做好过渡时期的招生、教学、训练、科研、培训等工作,着力形成以乒乓球为主线的学科专业建设新优势。

(二)建设武术孔子学院

在前期筹建基础上,确立责任部门与负责人员,完善课程系统与培训方式,争取国家汉办/孔子学院总部和相关国家机构的支持,力争挂牌成立并建设好武术孔子学院。

(三)申报国家大学科技园

在建设好国家体育总局体育科技示范园的基础上,结合杨浦区“三区融合,联动发展”的战略和国家创新型试点城区建设,积极培育创新创业人才、促进科技成果转化、提升学院自主创新能力,申报国家大学科技园。

(四)建设体育学国家级重点学科

围绕高水平特色学科建设,推动学科专业发展,推进体育创新人才培养,产出更多高水平科研成果,力争“十二五”期间建成体育学国家级重点学科。

(五)更名上海体育大学

争取市政府支持,在市教卫党委和市教委统筹下,按照“两院一所”框架推进更名工作,做好“外联内建”的各项工作,扎实推进世界一流体育大学建设。

六、组织实施与保障

为了实现改革和发展目标,必须加强领导、深化改革创新,确保资金投入、提供必要保障,强化监督检查,扎实实施计划。

(一)加强党的领导,完善现代大学管理制度

坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代大学制度;建立健全与科学发展相适应的管理制度和长效机制;积极探索民主管理新途径;深化目标管理制度,强化系(院)办学的主体地位,强化职能部门的服务与指导,完善职能部门与系(院)目标管理的联动考核,全面支持促进学院的率先发展、服务发展、和谐发展。

(二)确保经费投入,提供必要保障

加强学科专业项目库建设,统筹好学院建设项目,争取获得政府更多的专项性和经常性投入;坚持开放办学,争取获得更多社会资金的投入;加强预算和审计工作,实现预算和支出的公开化、透明化,继续做好预算外收入和节支工作,增强经费的统筹能力,促进各项事业的和谐发展。

(三)强化督查,扎实实施计划

加强宣传与贯彻落实,不断提高师生规划意识,形成学院和全体师生员工实现科学发展的共同愿景;按照“十二五”规划部署和要求,加强监督检查,通过各年度工作分阶段推进,整体抓好贯彻落实;围绕“十二五”规划的总体目标、主要任务、重大举措,提出各部门具体方案和举措,或编制相应的子规划,分阶段、分步骤组织实施,并在各年度工作目标管理中具体实施;尊重师生首创精神,鼓励师生积极探索,勇于创新,创造性地实施“十二五”规划;及时总结、积极推广各单位实施“十二五”规划的好做法和有效经验,为“十二五”规划的实施营造良好的舆论氛围。

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